天津:融通**教育资源 推进中小学课程思政建设

作者:admin 发布日期: 2022-10-13 二维码分享

中国教育报-中国教育新闻网讯(记者 徐德明)“全面推进课程思政建设是中小学落实立德树人根本任务的战略举措,是提高人才培养质量的重要任务。在教学设计与实施过程中,要有育人意识,心中要始终装有课程思政目标。”近日,在天津举办的本学期首场中学英语“精品教研”活动中,北京师范大学外文学院教授、博士生导师程晓堂作了题为“课堂教学中课程思政实施的教学策略”的主旨报告。

据了解,从20世纪90年代以来,天津市就在中小学持续推进德育渗透和学科德育。近年来,天津立足于解决“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”这一根本问题,深入实施中小学课程思政建设工程,坚持将价值引导、能力培养和知识传授融为一体,紧紧抓住教师队伍“主力军”、课程建设“主战场”、课堂教学“主渠道”,在所有中小学、所有学科全面推进课程思政建设,大力推进基于课程思政的课堂教学改进、教师能力提升、优质资源建设、教学评价优化和制度机制创新等五大行动,推动了重点领域和关键环节深化改革,构建形成了“融得自然、讲得准确、听得起劲、做得到位”的课程思政育人体系,加快形成“校校有精品、门门有思政、课课有特色、人人重育人”的良好局面。

此次主题为“中学英语课程思政教学实践策略研究”的精品教研活动,以线上线下结合的形式召开,全市16个区600余中小学英语教师代表参加。天津外国语大学和天津外国语大学教育集团有关负责人共同为集团“英语名师工作室”揭牌并为工作室主持人颁发聘书。

在教研论坛环节,天津外国语大学、天津外国语大学附属外国语学校、天津市教育科学研究院课程教学研究中心有关*、教师和教研员介绍了英语课程思政内涵、建设路径及多措并举抓课程思政建设的实践经验。

市教委有关负责人表示,此次活动借助大中小优质教育资源的融通,以及外大集团化办学的优质资源分享,聚焦中小学课程思政有效实施的关键问题,构建起高校、科研院所与基础教育学校的教研共同体。未来,各方将进一步群策群力、合力攻关,协同推进中小学课程思政建设,不断提升各学科课程育人质量。

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